·崗位職責

1. 承擔護理學專業(yè)課程的教學任務，包括基礎護理學、內(nèi)科護理學、外科護理學、婦產(chǎn)科護理學、兒科護理學、急救護理學等理論與實踐課程，確保教學質(zhì)量達到學校要求，使學生能夠掌握扎實的專業(yè)知識和技能。

2. 負責制定和完善所授課程的教學大綱、教學計劃、教案、實訓指導書等教學文件，根據(jù)專業(yè)發(fā)展和行業(yè)需求，及時更新教學內(nèi)容，優(yōu)化教學方法，積極開展教學研究與改革，探索創(chuàng)新教學模式，提高教學效果和學生的學習積極性。

3. 指導學生進行護理實踐操作，包括實驗室模擬訓練、臨床實習等環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學生的臨床思維能力、實踐操作能力和解決實際問題的能力，確保學生在實踐過程中的安全與規(guī)范，定期對學生的實踐表現(xiàn)進行評估和反饋，幫助學生不斷提升專業(yè)素養(yǎng)。

4. 參與護理學專業(yè)建設和課程體系優(yōu)化工作，協(xié)助系部制定專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，提出課程設置和教材選用的建議，積極參與實驗室建設和管理，負責護理教學設備的維護和保養(yǎng)，確保設備的正常運行，為教學工作提供有力支持。

5. 開展科研工作，結合護理領域的熱點問題和實際需求，確定科研方向，積極申報和參與校級及以上科研項目，撰寫和發(fā)表高質(zhì)量的學術論文，提升學校在護理學科領域的學術影響力，同時，注重將科研成果轉化為教學資源，反哺教學，促進教學質(zhì)量的提高。

6. 完成學校和系部交辦的其他與教學、科研、專業(yè)建設相關的工作任務，如參與學生的學業(yè)輔導、畢業(yè)設計指導、專業(yè)競賽指導等，積極參與學校組織的各類教學研討活動、學術交流活動以及社會服務活動，不斷提升自身的綜合素質(zhì)和業(yè)務能力。

·任職要求

1.本科及以上學歷，護理學專業(yè)畢業(yè)，具有學士及以上學位，碩士研究生及以上學歷優(yōu)先考慮，接受應屆生

2. 系統(tǒng)掌握護理學專業(yè)的基礎理論、專業(yè)知識和臨床技能，熟悉護理學科的發(fā)展前沿和動態(tài)，具備扎實的專業(yè)素養(yǎng)和實踐能力，能夠熟練進行各項護理操作，如靜脈穿刺、導尿、心肺復蘇等，具有護士執(zhí)業(yè)資格證書，有臨床工作經(jīng)驗者優(yōu)先錄用。

3. 具備良好的教學能力，能夠運用多種教學方法和手段進行課堂教學，如講授法、討論法、案例教學法、項目教學法等，能夠有效地組織教學活動，激發(fā)學生的學習興趣，提高課堂教學質(zhì)量，具備較強的實踐教學指導能力，能夠指導學生進行護理實踐操作，及時發(fā)現(xiàn)和解決學生在實踐中遇到的問題，注重培養(yǎng)學生的實踐能力和職業(yè)素養(yǎng)。

4. 具備一定的科研能力，能夠獨立開展科研工作，掌握科研項目申報、實施和結題的基本流程，熟悉學術論文撰寫和發(fā)表的規(guī)范和要求，具有較強的文獻查閱和分析能力，能夠關注護理領域的最新研究成果和發(fā)展趨勢，不斷更新自己的知識體系和專業(yè)技能，為教學和科研提供有力支撐。

5. 熱愛教育事業(yè)，具有良好的師德師風和敬業(yè)精神，責任心強，工作認真負責，嚴謹細致，對學生有愛心、耐心和責任心，能夠全身心地投入到教學和科研工作中，注重學生的全面發(fā)展，具備良好的教師職業(yè)素養(yǎng)和行為規(guī)范。

6. 具有良好的團隊合作精神和溝通協(xié)調(diào)能力，能夠與同事、學生和臨床實習單位建立良好的合作關系，積極參與團隊建設和教學團隊活動，共同完成教學和科研任務，具備較強的組織協(xié)調(diào)能力和團隊管理能力，能夠有效地組織和指導學生開展各類教學活動和實踐項目，提高團隊的整體教學水平和科研能力。

7. 具備較強的學習能力和創(chuàng)新意識，能夠不斷學習和掌握新的教育教學理念和方法，積極探索教學改革和創(chuàng)新，勇于嘗試新的教學模式和手段，提高教學質(zhì)量和效果，具備良好的信息技術應用能力，能夠熟練運用辦公軟件、教學軟件和網(wǎng)絡教學平臺等現(xiàn)代教育技術手段開展教學和科研工作，提高工作效率和質(zhì)量。