杰康兒童康復(fù)訓(xùn)練中心成立于2012年，專注于為0-14歲的特殊兒童，采用康教結(jié)合的干預(yù)模式，將醫(yī)學(xué)診斷與康復(fù)治療、特殊教育訓(xùn)練、心理行為矯正三者有機(jī)整合，有針對性地開設(shè)了言語治療、行為治療、OT作業(yè)治療、多感官互動訓(xùn)練、ADHD注意力訓(xùn)練、感覺信息處理、DIR社交、多元智能、家長指導(dǎo)課程等。并引進(jìn)國內(nèi)外先進(jìn)技術(shù)，以齊備的康復(fù)設(shè)備、優(yōu)秀的教師團(tuán)隊(duì)和獨(dú)到的訓(xùn)練方法，為孤獨(dú)癥譜系障礙兒童、發(fā)育遲緩兒童、言語障礙、多動癥、高危兒、早產(chǎn)兒、中樞性協(xié)調(diào)障礙、腦癱等兒童提供高質(zhì)量的康復(fù)訓(xùn)練，同時我們也重視對家長提供多元化的康復(fù)指導(dǎo)。師資隊(duì)伍：重慶醫(yī)科大學(xué)附屬兒童醫(yī)院專家為常年顧問，中心擁有專業(yè)特教老師、幼教老師、康復(fù)訓(xùn)練師、奧爾夫音樂教師等專業(yè)師資力量，多次派遣教師參加香港協(xié)康會專家的培訓(xùn)，取得多項(xiàng)專業(yè)證書。與多家專業(yè)院校簽訂人才輸送協(xié)議。訓(xùn)練模式：采用親子課程（家長與孩子共同學(xué)習(xí)）、“一對一”個訓(xùn)課和小組課基本形式，有組織、有目的地在豐富多彩的環(huán)境中進(jìn)行早期干預(yù)與康復(fù)訓(xùn)練，促進(jìn)大運(yùn)動，精細(xì)運(yùn)動、感知+認(rèn)知、口腔功能+語言、生活自理+社會適應(yīng)五大領(lǐng)域的全面發(fā)展；密集式的訓(xùn)練周期、教師督導(dǎo)和家長配合是達(dá)到防止殘疾發(fā)生或減輕殘疾程度的最佳保障。