（目前兩大校區(qū)地址——【越秀 東峻廣場校區(qū)】與【番禺 萬達廣場校區(qū)】）


Autism星心智援

以攻克自閉癥社交溝通為干預核心

提升心智解讀專項化能力

提供專業(yè)化專項化的兒童發(fā)展評估

開展系統(tǒng)專業(yè)化的家長培訓

提倡家校協(xié)力

協(xié)助孩子進行社會融入


守 護 星 “心”

全 力 “智” 援


SC-PLCM AutPlay 自閉癥社交游戲治療，是一項綜合性的游戲治療干預技術，結合了游戲治療和行為治療方法，其理論基礎包括人本主義、家庭系統(tǒng)、發(fā)展和認知行為理論。同時整合了多種游戲治療理論：兒童中心游戲治療、親子治療、治療游戲、認知行為游戲治療和家庭游戲治療。治療中游戲治療和行為治療形成協(xié)作，并以游戲治療為基礎，在游戲的自然情境中，增進孩子與他人的聯(lián)結，在游戲過程中教授社交技能和提高孩子的溝通能力，社會功能和關系聯(lián)結方面的所需技能和能力得到全面發(fā)展。

干預治療中父母也是共同改變的因素，也是治療中至關重要的一部分，家庭干預必不可少，父母也是干預中的主導，同時結合了父母的家庭干預培訓，教導父母如何在家中實施游戲治療干預。家長學習親子互動游戲策略與技術，并展示如何在家中實施干預措施，與治療師共同提高孩子的社交技能和能力發(fā)展水平

Autism星心智援中心借鑒日本、香港的精準化、專業(yè)化、個性化的科學干預理念，以攻克自閉癥譜系兒童社交溝通障礙為核心，以游戲介入為主，鼓勵兒童與成人建立正向的社會交互行為。

在干預中，強調(diào)成人與兒童互動關系的建立，讓兒童在愉快包容，無條件關注的互動關系中，提升社交技巧，豐富社交認知，結合自然情境，做到因材施教，讓兒童在玩中學，在學中玩，打破傳統(tǒng)的填鴨式教學，注重孩子的心理發(fā)展特點，根據(jù)兒童的發(fā)展取向和個體差異，進行個性化干預方案的制定和實施。


工作職責

（1）能夠根據(jù)學生的情況，制定針對性的個性化治療方案；

（2）按照教學要求，完成授課目標，并做好課程記錄；

（3）根據(jù)學生的學習進度及內(nèi)容，進行周總結和月總結并及時反饋；

（4）與家長和教學督導進行充分溝通，根據(jù)家長需求以及教學指導，進行教學方案的優(yōu)化，提高教學質(zhì)量，提升家長的滿意度。

（5）積極參與教學與教研討論，進行教學教研成果展示及優(yōu)化內(nèi)部教學體系。


任職要求

1、學歷不限，需兩年及以上的工作經(jīng)驗。具備特殊教育、康復治療、心理學、學前教育等專業(yè)教育背景，有自己擅長的專業(yè)領域（如：游戲、語言、心智解讀、團體小組、認知、口肌、ABA、PCI、兒童評估等），具備相關工作經(jīng)驗者。

2、熱愛特殊教育事業(yè),有高度的責任心,愛心和耐心，個性外向,開朗活潑,充滿活力

3、目標性強，邏輯性強，思路清晰，考慮問題縝密細致、流程管理能力強，具備較高的執(zhí)行力；職業(yè)化程度高。

4、 具備較強的人際溝通能力，可以與不同職場性格、不同溝通風格的人都進行無障礙的交流溝通。

5、喜歡小孩，富有教育情懷，愿意長期致力于特殊兒童教育事業(yè)。


福利待遇

1. 上班時間朝九晚六，周末雙休

2. 假期福利:國家法定節(jié)假日,及帶薪年假、婚假、產(chǎn)假等

3. 社會保障:購買社會保險(養(yǎng)老、生育、工傷、失業(yè)及醫(yī)療保險)。

4. 薪酬福利:業(yè)內(nèi)極具競爭力的薪酬待遇,工作成績突出者可成為公司合伙人，享有公司股權及分紅。

5. 人文關懷：員工生日福利,職工父母旅游,孝心基金等。

1. 培訓提升：為員工提供完善專業(yè)的崗前培訓，定期督導培訓，考核

2. 晉升方向：擁有良好的晉升平臺及完善的晉升機制,公司為了給員工提供較好的個人發(fā)展空間和平臺，助力追求夢想