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更新于 2月25日
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舉報(bào)

語(yǔ)文老師

5000-8000元

職位描述

小學(xué)生線下培訓(xùn)機(jī)構(gòu)初中教育
工作地點(diǎn)：煙臺(tái)市芝罘區(qū)工人文化宮文體培訓(xùn)中心2樓
一、我們都有哪些工作內(nèi)容呢？
（1）負(fù)責(zé)教授小學(xué)初中青少兒新斯文自主研發(fā)的各階段國(guó)學(xué)語(yǔ)文課程，使其達(dá)到國(guó)學(xué)素養(yǎng)啟蒙，語(yǔ)文能力提升的效果；
（2）根據(jù)課程安排，認(rèn)真?zhèn)湔n，并做好每次課的課前準(zhǔn)備工作；
（3）根據(jù)教學(xué)計(jì)劃，保質(zhì)保量地完成各學(xué)期教學(xué)任務(wù)；
（4）課后與家長(zhǎng)溝通，及時(shí)反饋學(xué)員的學(xué)習(xí)情況，并給予家長(zhǎng)和孩子行之有效的教學(xué)指導(dǎo)；
（5）認(rèn)真完成學(xué)員各項(xiàng)考評(píng)工作，有效指導(dǎo)學(xué)員下一階段的學(xué)習(xí)并予以及時(shí)追蹤，確保孩子走好學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)語(yǔ)文的每一步；
（6）積極參與教學(xué)部?jī)?nèi)或者總部組織的各項(xiàng)培訓(xùn)、講座等；
二、我們需要這樣的小伙伴：
（1）師范類(lèi)語(yǔ)文專(zhuān)業(yè)畢業(yè)或國(guó)學(xué)語(yǔ)文能力強(qiáng)；
（2）專(zhuān)科及以上學(xué)歷；
（3）熱愛(ài)教育事業(yè)，對(duì)教育行業(yè)有一定的見(jiàn)解，喜歡兒童，善于與學(xué)生溝通；
（4）有親和力，擅于調(diào)動(dòng)課堂氣氛，有創(chuàng)新意識(shí)和鉆研精神；
（5）良好的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，優(yōu)秀的溝通表達(dá)能力，較強(qiáng)的邏輯思維能力。
（6）認(rèn)可新斯文的教學(xué)理念，致力于教育事業(yè)；
（7）條件優(yōu)秀優(yōu)先錄取。
三、我們的薪資待遇如下：
1、基本工資（3000面試后定薪）＋課時(shí)費(fèi)＋升學(xué)獎(jiǎng)；
2、辦公環(huán)境nice,同事8090后；
3、每年固定1天帶薪病假，春節(jié)放假14天，避開(kāi)春運(yùn)高峰期，不管你離家多遠(yuǎn)，都能提前回家陪麻麻；
4、迎新趴，生日趴，慶功趴，團(tuán)建，異地集體旅游，積極愉快的氛圍；
5、每年不定期的上浮底薪，加薪在等你，高管崗位也在等你；
6、專(zhuān)業(yè)的入職培訓(xùn)（崗位技能培訓(xùn)、職業(yè)素質(zhì)培訓(xùn)、拓展訓(xùn)練），幫助員工定位與進(jìn)步；
7、清晰可見(jiàn)的晉升機(jī)制（a.技術(shù)通道、b.管理通道、c.培訓(xùn)通道），清晰目標(biāo)，遇見(jiàn)最好的自己。
加入新斯文國(guó)學(xué)語(yǔ)文的理由：
1.工作氛圍和諧、愉快與您共事的都是一群富有朝氣的八零、九零后，與帥哥美女一起工作，保證你一天好心情。加入新斯文之家，體現(xiàn)自身價(jià)值，比同齡人收獲更多（成長(zhǎng)＋收入）。
2.不以學(xué)歷論能力不論你是大專(zhuān)、本科還是碩士，我們一視同仁，不看文憑寫(xiě)的是什么，只看你是否能勝任崗位工作，能力比學(xué)歷更重要。
3.杜絕“office politics”在這里沒(méi)有等級(jí)森嚴(yán)的行政級(jí)別，這里只有明確每個(gè)人的職責(zé)。我們堅(jiān)決摒棄所謂的“辦公室政治”，我們希望營(yíng)造一個(gè)開(kāi)放、透明的工作環(huán)境。在這里，你付出一份汗水得到一份收獲。
4.和“綠色”一起工作,辦公環(huán)境明亮、潔凈、優(yōu)雅。

職位福利：年底雙薪、績(jī)效獎(jiǎng)金、五險(xiǎn)、補(bǔ)充醫(yī)療保險(xiǎn)、節(jié)日福利、每年多次調(diào)薪、帶薪年假、全勤獎(jiǎng)

工作地點(diǎn)

煙臺(tái)市工人文化宮文體培訓(xùn)中心2樓

職位發(fā)布者

張先生/HR

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睿丁雙語(yǔ)小劇場(chǎng)以劇本為手段，以戲劇表演為展現(xiàn)形式，構(gòu)建了情境化、科學(xué)化的綜合藝術(shù)形式，它涵蓋了：文學(xué)、音樂(lè)、舞蹈、表演、美術(shù)等許多藝術(shù)門(mén)類(lèi)。它作為一種教育工具和手段，突出和強(qiáng)化了戲劇的教育功能性。其目的不僅是娛樂(lè)和表演，而是鼓勵(lì)孩子思考各種問(wèn)題，感受各種情感，更好地培養(yǎng)個(gè)人與他人、社會(huì)、環(huán)境之間的溝通能力、協(xié)作能力和自我表現(xiàn)能力。
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