本崗位主要負(fù)責(zé)與各類院校進(jìn)行深入對(duì)接與合作，通過(guò)深耕細(xì)作院校市場(chǎng)，開(kāi)展相關(guān)業(yè)務(wù)拓展工作。同時(shí)，需有效管理并跟進(jìn)第三方供應(yīng)商的業(yè)務(wù)進(jìn)展情況，確保各項(xiàng)合作項(xiàng)目的順利實(shí)施與高效推進(jìn)。

【崗位職責(zé)】

1. 院校對(duì)接與合作

? 負(fù)責(zé)與目標(biāo)院校建立并維護(hù)良好的合作關(guān)系，深入了解院校需求，制定針對(duì)性的合作方案。

? 定期走訪院校，進(jìn)行業(yè)務(wù)交流與洽談，推動(dòng)合作項(xiàng)目落地。

? 組織和參與院校內(nèi)的各類推廣活動(dòng)，提升品牌影響力。

2. 業(yè)務(wù)深耕與拓展

? 根據(jù)院校市場(chǎng)特點(diǎn)，制定詳細(xì)的業(yè)務(wù)發(fā)展規(guī)劃，深入挖掘潛在合作機(jī)會(huì)。

? 推動(dòng)與院校在教育資源共享、課程共建、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)、就業(yè)服務(wù)等方面的深度合作。

? 不斷探索新的業(yè)務(wù)模式，拓寬業(yè)務(wù)范圍，提升業(yè)務(wù)競(jìng)爭(zhēng)力。

3. 第三方供應(yīng)商管理

? 負(fù)責(zé)篩選并評(píng)估第三方供應(yīng)商，確保供應(yīng)商資質(zhì)和服務(wù)質(zhì)量滿足業(yè)務(wù)需求。

? 與第三方供應(yīng)商簽訂合作協(xié)議，明確雙方權(quán)責(zé)，保障合作順利進(jìn)行。

? 跟進(jìn)第三方供應(yīng)商的業(yè)務(wù)進(jìn)展情況，及時(shí)解決合作過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題，確保合作項(xiàng)目按時(shí)、按質(zhì)完成。

4. 項(xiàng)目跟進(jìn)與協(xié)調(diào)

? 建立項(xiàng)目管理體系，對(duì)與院校及第三方供應(yīng)商的合作項(xiàng)目進(jìn)行全程跟蹤和監(jiān)控。

? 定期匯總項(xiàng)目進(jìn)展情況，向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)，并根據(jù)領(lǐng)導(dǎo)指示調(diào)整項(xiàng)目計(jì)劃。

? 協(xié)調(diào)內(nèi)外部資源，解決項(xiàng)目實(shí)施過(guò)程中的難點(diǎn)和問(wèn)題，確保項(xiàng)目順利實(shí)施。

5. 市場(chǎng)分析與研究

? 關(guān)注院校市場(chǎng)動(dòng)態(tài)，收集并分析相關(guān)政策、法規(guī)及競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手信息。

? 根據(jù)市場(chǎng)分析結(jié)果，調(diào)整合作策略，優(yōu)化業(yè)務(wù)模式，提升市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力。

【任職要求】

? 本科及以上學(xué)歷，商務(wù)管理、市場(chǎng)營(yíng)銷等相關(guān)專業(yè)優(yōu)先。

? 具備2年以上商務(wù)合作或市場(chǎng)拓展相關(guān)工作經(jīng)驗(yàn)，有教育行業(yè)工作經(jīng)驗(yàn)者優(yōu)先。

? 具備良好的溝通協(xié)調(diào)能力、團(tuán)隊(duì)合作精神和較強(qiáng)的市場(chǎng)開(kāi)拓能力。

? 熟悉院校市場(chǎng)運(yùn)作規(guī)律，了解教育行業(yè)相關(guān)政策法規(guī)。

? 熟練使用各類辦公軟件，具備一定的數(shù)據(jù)分析能力。

【工作目標(biāo)】

? 深入挖掘院校市場(chǎng)潛力，拓展業(yè)務(wù)領(lǐng)域，提升業(yè)務(wù)規(guī)模。

? 建立穩(wěn)定、高效的第三方供應(yīng)商合作體系，確保合作項(xiàng)目順利實(shí)施。

? 提升品牌影響力，樹(shù)立企業(yè)良好形象，增強(qiáng)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力。

通過(guò)全面履行上述崗位職責(zé)，商務(wù)人員將為企業(yè)與院校之間的深度合作搭建橋梁，推動(dòng)各項(xiàng)業(yè)務(wù)穩(wěn)健發(fā)展，實(shí)現(xiàn)企業(yè)與院校的雙贏局面。