副班主任是協(xié)助班主任開展班級管理和學(xué)生教育工作的重要崗位，其職責(zé)通常包括以下內(nèi)容：

一、協(xié)助班級日常管理

1. 班級紀(jì)律維護(hù)配合班主任監(jiān)督班級紀(jì)律，維護(hù)課堂、自習(xí)及活動的秩序；協(xié)助處理學(xué)生違紀(jì)行為，及時與班主任溝通并提出改進(jìn)建議。

學(xué)生日常生活管理（吃、住、行、睡、衛(wèi)生消毒）。

2. 考勤與安全監(jiān)督，協(xié)助記錄學(xué)生考勤，關(guān)注遲到、早退、缺勤情況，及時聯(lián)系家長或上報學(xué)校；加強(qiáng)安全教育，預(yù)防校園安全事故，妥善處理突發(fā)問題。

3. 班級事務(wù)協(xié)調(diào)，參與制定班級管理制度、值日安排、活動計劃等；協(xié)助管理班級公共物品、衛(wèi)生環(huán)境及文化建設(shè)。

二、學(xué)生成長指導(dǎo)

1. 思想教育與心理輔導(dǎo)，關(guān)注學(xué)生思想動態(tài)，協(xié)助班主任開展德育工作；對有心理困擾或行為偏差的學(xué)生進(jìn)行個別溝通和引導(dǎo)。

2. 學(xué)業(yè)與生活關(guān)懷，了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況，協(xié)助班主任聯(lián)系科任教師解決學(xué)業(yè)問題，關(guān)心學(xué)生生活（如飲食、健康、人際關(guān)系等），及時提供幫助。

3. 家校溝通橋梁

協(xié)助班主任與家長保持聯(lián)系，反饋學(xué)生在校表現(xiàn)，日常溝通與信息反饋，通過家長會、微信群、家訪等形式開展招生，每年確定招生指標(biāo)。

參與家長會籌備，協(xié)助處理家長咨詢或意見。

三、活動組織與執(zhí)行

1. 班級活動協(xié)助

策劃或配合開展班會、文體活動、社會實踐、研學(xué)等，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

組織學(xué)生參與校級活動（志愿服務(wù)等）。

2. 特殊事件處理

在班主任缺勤時，代理班級管理職責(zé)；協(xié)助處理學(xué)生沖突、意外傷害等突發(fā)事件，及時上報學(xué)校。

四、協(xié)作與自我提升*

1. 團(tuán)隊協(xié)作，與班主任緊密配合，形成教育合力。

協(xié)助學(xué)校相關(guān)部門完成數(shù)據(jù)統(tǒng)計、檔案整理等工作。

2. 專業(yè)能力提升，參與班主任工作培訓(xùn)，學(xué)習(xí)先進(jìn)教育理念和管理方法，定期總結(jié)工作，提出班級管理優(yōu)化建議。

五、崗位要求

責(zé)任心強(qiáng)：關(guān)愛學(xué)生，主動發(fā)現(xiàn)并解決問題。

溝通能力：善于與學(xué)生、家長及同事協(xié)作。

應(yīng)變能力：能靈活應(yīng)對突發(fā)事件，維護(hù)班級穩(wěn)定。

副班主任需在班主任的統(tǒng)籌下，全面參與班級建設(shè)，是學(xué)生成長的重要支持者，也是學(xué)校德育工作的關(guān)鍵執(zhí)行者。

雙休五險一金