新起點老師任職要求
一、基本條件
1. 學(xué)歷背景
- 本科及以上學(xué)歷，數(shù)學(xué)、應(yīng)用數(shù)學(xué)、統(tǒng)計學(xué)、師范類相關(guān)專業(yè)優(yōu)先；
- 985/211院?；蛑攸c師范院校畢業(yè)生學(xué)歷者優(yōu)先；
- 持有初中數(shù)學(xué)教師資格證，具備初中/高中教師職稱或競賽教練資質(zhì)者優(yōu)先。
2. 經(jīng)驗要求
- 3年以上數(shù)學(xué)教學(xué)經(jīng)驗，有培優(yōu)機(jī)構(gòu)、競賽輔導(dǎo)或名校畢業(yè)班教學(xué)經(jīng)驗者優(yōu)先；
- 熟悉小升初、中考數(shù)學(xué)競賽命題規(guī)律；
- 有獨立開發(fā)課程或編寫教材經(jīng)驗者優(yōu)先。
3. 年齡與精力
- 年齡25-45歲，精力充沛，能適應(yīng)高強(qiáng)度教學(xué)工作。
二、專業(yè)能力要求
1. 學(xué)科素養(yǎng)
- 數(shù)學(xué)功底扎實，邏輯思維清晰，對初中知識體系有系統(tǒng)性掌握；
- 具備一定解題能力，能快速解析壓軸題、創(chuàng)新題及跨學(xué)科融合題型。
2. 教學(xué)研究能力
- 熟悉本地主流教材版本（如人教版）及考綱變化；
- 能針對學(xué)生水平分層設(shè)計教學(xué)方案，制定個性化培優(yōu)計劃。
3. 技術(shù)能力
- 適應(yīng)線上/線下混合教學(xué)模式，能操作智能教學(xué)平臺。
三、教學(xué)能力要求
1. 課堂表現(xiàn)
- 語言表達(dá)生動，善于將抽象概念具象化，激發(fā)學(xué)生興趣；
- 課堂節(jié)奏把控力強(qiáng)，能兼顧知識點講解與思維拓展。
2. 學(xué)生管理
- 擅長診斷學(xué)生學(xué)習(xí)痛點，針對性提升成績；
- 具備針對不同學(xué)員分層教學(xué)能力。
3. 家長溝通
- 定期反饋學(xué)習(xí)進(jìn)度，精準(zhǔn)分析學(xué)情，提升家長滿意度。
四、綜合素質(zhì)
1. 職業(yè)態(tài)度
- 責(zé)任心強(qiáng)，對教育有熱情，認(rèn)同培優(yōu)機(jī)構(gòu)的教學(xué)理念；
- 抗壓能力強(qiáng)，能適應(yīng)周末/晚間授課及階段性高強(qiáng)度工作。
2. 個人特質(zhì)
- 親和力強(qiáng)，具備幽默感，能與學(xué)生建立良性互動；
- 團(tuán)隊協(xié)作意識佳，能配合教研組完成課程優(yōu)化。
五、優(yōu)先錄用條件
- 曾獲市級以上教學(xué)競賽獎項，或指導(dǎo)學(xué)生獲省級以上數(shù)學(xué)競賽獎項；
- 熟悉強(qiáng)基計劃、自主招生政策，有清北等名校升學(xué)輔導(dǎo)經(jīng)驗優(yōu)先；
- 具備跨學(xué)科融合教學(xué)能力（如數(shù)學(xué)建模、物理交叉領(lǐng)域）。
六、其他
- 接受彈性工作制（周末/寒暑假為授課高峰期）；
- 提供過往教學(xué)案例或現(xiàn)場試講（20分鐘片段課+難題解析演示）。

任職要求:
1、具有相關(guān)專業(yè)或師范類本科以上學(xué)歷優(yōu)先，有教學(xué)工作經(jīng)驗者可適當(dāng)降低學(xué)歷要求；普通話標(biāo)準(zhǔn);
2、了解家長需求，熟知學(xué)校的培訓(xùn)課程、服務(wù)項目以及運作方式和營銷策略；
3、有涵養(yǎng)，有禮貌，有一定的專業(yè)知識，團(tuán)隊意識強(qiáng)；
4、掌握語言溝通的技巧，有較強(qiáng)的表達(dá)能力，親和力強(qiáng)，能給學(xué)生、家長信任感；

職位福利：績效獎金、全勤獎、課時費、彈性工作、帶薪年假、節(jié)日福利、五險一金、住房補(bǔ)貼、年終獎

職位亮點：五險一金