一、公司經(jīng)營的家庭教育教育課程體系，是符合中國家庭結(jié)構(gòu)的家庭教育課程體系。擁有國家版權(quán)局統(tǒng)一頒發(fā)的“作品登記證書”，具備原創(chuàng)知識產(chǎn)權(quán)。產(chǎn)品服務(wù)內(nèi)容是線上課程和線下課程及服務(wù)。集團(tuán)公司的目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)員不依賴于外界、他人、客觀環(huán)境的影響，而能夠“獨(dú)立正向成長、主動成長、創(chuàng)造性成長”！公司集團(tuán)獲得了一系列榮譽(yù)。包括『中國好教育』2018年度中國教育領(lǐng)軍人物，騰訊智慧育兒—兒童教育2019年度領(lǐng)軍人物，榮獲2019年度素質(zhì)教育影響力品牌。 二、在行業(yè)主管部門的大力支持下，特別是三年疫情期間，越來越多的家庭通過學(xué)習(xí)集團(tuán)研發(fā)的課程，并且得到我司服務(wù)老師的陪伴學(xué)習(xí)和咨詢服務(wù)，數(shù)十萬家庭通過學(xué)習(xí)成長，逐步走出困境，持續(xù)獲得幸福。（1）本單位擁有較專業(yè)的家庭教育師資力量；（2）本單位具備良好的社會公信力和影響力。 三、公司社會責(zé)任為了推進(jìn)《中華人民共和國家庭教育促進(jìn)法》《上海市家庭教育促進(jìn)條例》貫徹落實(shí)，推動全市家庭教育工作高質(zhì)量發(fā)展，公司立足踏踏實(shí)實(shí)做教育的發(fā)展理念，陸續(xù)走進(jìn)公立學(xué)校、社區(qū)、黨群辦，以及企業(yè)，聯(lián)合發(fā)起家庭教育公益活動。比如，在上海市南京東路社區(qū)支持下，在社區(qū)成立家庭教育服務(wù)站，專門指定由我司承辦，每周三開辦家庭教育公益沙龍。比如，集團(tuán)總部在江西省教育廳的邀請下，在江西省某縣中小學(xué)教師骨干研修班上，向一線教師宣傳家庭教育理念。比如，公司陸續(xù)走進(jìn)東陽湖溪中學(xué)、杭州高橋中學(xué)等公益組織，開展家庭教育公益講座。再比如，在宜興市婦聯(lián)指導(dǎo)下，集團(tuán)入駐宜興市家庭教育指導(dǎo)服務(wù)中心開展公益活動。 四、公司實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)家庭教育行業(yè)的健康發(fā)展，更需要政府指導(dǎo)、行業(yè)推動、企業(yè)踐行、家長學(xué)習(xí)，讓符合社會主義價(jià)值觀、家長需求和教育規(guī)律的家庭教育產(chǎn)品走進(jìn)千家萬戶，幫助更多的家庭持續(xù)獲得幸福！廣義的家庭教育，包括個(gè)人成長（認(rèn)知、情緒、關(guān)系...）、家庭關(guān)系、孩子教育等。狹義的家庭教育，指的是面對學(xué)齡階段的孩子（學(xué)前、小學(xué)、初中、高中、大學(xué)），這類孩子的某些能力需要提升，或者某些問題需要解決。孩子需求大概分類如下：第一種是提升類。提升孩子的學(xué)習(xí)責(zé)任心、自信心、價(jià)值感、情緒管理、關(guān)系處理、抗誘惑能力、強(qiáng)者思維、社會化能力.....第二種是偏差類。孩子拖拉磨蹭、不愛學(xué)習(xí)、性格內(nèi)向、同學(xué)關(guān)系不好、易怒、膽小、畏難、坐不住、不聽父母勸......第三種是問題類。孩子多動癥、自卑、師生對抗、親子對抗、沉迷手機(jī)、校園霸凌、早戀、厭學(xué)、輟學(xué)、抑郁傾向、輕生或自殘......。一個(gè)孩子教育出現(xiàn)問題，如果夫妻教育理念沖突，相互抱怨和指責(zé)對方?jīng)]把孩子教育好，往往會因此造成夫妻沖突，甚至影響整個(gè)家庭的和諧關(guān)系；反過來，如果夫妻關(guān)系不好、家庭氛圍糟糕，也會讓孩子出現(xiàn)厭學(xué)、沉迷游戲、對外關(guān)系沖突等問題，最終影響孩子教育和成長。以關(guān)注孩子教育為起點(diǎn)，促使家庭每個(gè)成員在個(gè)人成長、婚姻關(guān)系、親子關(guān)系、溝通能力等不斷學(xué)習(xí)和提升自己，提高格局，改變認(rèn)知，關(guān)注全面的家庭教育，為家庭每個(gè)成員營造學(xué)習(xí)和成長的和諧氛圍，成為家庭教育的終極方向。