從創(chuàng)立之日起，我們就堅定地將軟實力工場定位為：


?學(xué)習(xí)實驗室提供者 | Learning lab provider
軟實力發(fā)展的推動者 | Soft Power enabler

?學(xué)習(xí)過程的設(shè)計管理者 | Learning process manager


軟實力工場是一家致力于為個人與團隊提供軟實力發(fā)展相關(guān)咨詢和學(xué)習(xí)服務(wù)的專業(yè)機構(gòu)，始終追求將社會心理學(xué)、積極心理學(xué)和分析心理學(xué)的先進理論，以及國際上先進的教學(xué)方法融入中國企業(yè)實踐。軟實力工場認為學(xué)習(xí)服務(wù)的本質(zhì)不是“課程”等有形的產(chǎn)品，而應(yīng)該是推動客戶業(yè)務(wù)發(fā)展所需能力提升的專業(yè)服務(wù)。軟實力工場所服務(wù)的客戶涉及石油化工、生物醫(yī)藥、汽車、電信與通訊、IT與傳媒、貿(mào)易與物流、鐵路及其相關(guān)制造業(yè)等多個領(lǐng)域，其服務(wù)獲得客戶一致好評。

“為客戶和學(xué)員的需求服務(wù)，而不是為自己的專業(yè)服務(wù)”是軟實力工場的價值理念。為了踐行這一理念，我們將主要的精力投放在與客戶和學(xué)員的互動里，而不是在對學(xué)習(xí)資料的整理和設(shè)計中。軟實力工場不銷售預(yù)設(shè)課程，而是致力于與客戶和學(xué)員共同創(chuàng)造學(xué)習(xí)過程、學(xué)習(xí)課程和學(xué)習(xí)體驗。軟實力工場視其課堂為學(xué)員嘗試思想和行為改變的試驗場，強調(diào)通過課堂學(xué)習(xí)“將信息轉(zhuǎn)化為知識，將知識轉(zhuǎn)化為技能”，堅持在課堂中推動學(xué)員使用自己在工作中的真實案例進行演練和嘗試改變。
軟實力工場只聚焦于軟實力領(lǐng)域的研究、咨詢和學(xué)習(xí)支持業(yè)務(wù)，其終極目標是最終能夠推動或影響在中國的教育體系中，融入軟實力發(fā)展的成分，推動中國教育從過于注重競爭能力的培養(yǎng)，轉(zhuǎn)向注重競爭與合作能力的平衡培養(yǎng)。